한국교육학술정보원(원장 황대준, 이하 KERIS)이 미국항공우주국(NASA) 산하 U.S. Satellite Laboratory(소장 글랜 슈스터, 이하 USSL)과 3월 9일, 워싱턴 D.C.에서 ‘과학, 수학교육 e러닝 콘텐츠 공유’에 관한 상호 협정을 체결하였다. 이에 따라 우리나라 교육 현장에서 3D 가상현실을 활용한 과학, 수학 교육이 가능할 것으로 기대되고 있다.
USSL은 NASA에서 100% 출자한 산하 연구기관으로 NASA의 첨단 기술과 각종 자료를 교육에 적용·활용할 수 있는 방안을 연구하고, 이를 바탕으로 교육용 콘텐츠를 개발하고 있다. 현재 USSL에서 개발되는 각종 e러닝 콘텐츠들은 NASA 시범학교에서의 적용을 거쳐 미국전역의 초·중등 대상 수업자료로 활용되고 있다.
이번 KERIS와 USSL의 콘텐츠 공유 협정은 e러닝이 미래교육의 핵심이라는 양기관의 이해에 따른 결과로, 최첨단 과학, 수학 교수-학습 자료 공유 및 활용을 촉진하고, 혁신적인 e러닝 교수-학습 방법에 관한 공유를 원활히 함으로써 양국의 교육 선진화 및 세계화를 추진함을 주요 골자로 하고 있다.
KERIS는 이번 협정을 통해 USSL에서 기개발했거나, 개발 예정인 과학과 수학의 최첨단 e러닝 교수-학습 자료를 우리나라 학교 현장에서 활용할 수 있게 된 것에 대해 큰 기대를 하고 있다. KERIS는 조만간 학교 현장의 교사가 주축이 된 검토단을 구성하여 USSL에서 개발한 각종 e러닝 콘텐츠 중 우리나라 교육 현장에 활용할 수 있는 콘텐츠에 대한 선별 작업을 진행할 계획이다.
KERIS는 특히, 현재 USSL에서 5년 프로젝트로 수행 중인 3D 가상현실 기반의 과학, 수학 콘텐츠에 큰 기대를 걸고 있다. 만약 본 콘텐츠가 개발되어 우리나라에서 활용할 수 있게 된다면 NASA의 최첨단 기술력이 뒷받침된 양질의 e러닝 콘텐츠를 학생들이 만날 수 있을 것으로 보인다.
이번 협정은 또한 우리나라의 우수한 e러닝 콘텐츠가 미국의 초·중등학교에서 활용될 수 있는 계기가 마련되었다는 점에서 큰 의의가 있다.
